Laurea Triennale in Scienze dell'Educazione, 1 anno
Anno accademico 2013-2014
Docente: Sara Capecchi
AVVISO la lezione di lunedi 12 maggio e' annullata e rimandata a lunedi 19 maggio sempre in orario 16-18
Libro di testo : Metodi formali e risorse della rete. Manuale di ricerca empirica. Autore: Renato Grimaldi. Editore: Franco Angeli
ARGOMENTI AFFRONTATI A LEZIONE E MATERIALE
Introduzione al corso Lucidi
Glossario incompleto di informatica Lucidi
Alla lavagna: esempi di conversione di numeri da base 2 a base 10, Appunti ed esempi del Prof. Felice Cardone
Un esempio di algoritmo famoso: il pagerank di Google - materiale tratto dal testo 9 algoritmi che hanno cambiato il futuro di MacCormick John (Apogeo Saggi)
Cenni di logica booleana, dispense utili
Cataloghi risorse bibliografiche on-line. Materiale: lucidi del Prof. Rossano Gaeta; paragrafo 2.2 del capitolo 1 del libro di testo
Questionari online: QGen. Materiale: lucidi del prof. Rossano Gaeta; paragrafo 3 del capitolo 4 del libro di testo
Breve illustrazione su come generare questionari online con Google Drive, guida online
Gli studenti devono preparare un elaborato/progetto scegliendo tra 3 opzioni:
Mappa/e concettuale/i su un argomento inerente all'infomatica
Mappa/e concettuale/i su un argomento non inerente all'informatica
Proposta di attivita' in ambiente scratch: lo studente dovra' presentare un'idea di attivita' da sviluppare con scratch da proporre in un determinato contesto. Lo studente dovra' sviluppare un piccolo progetto scratch a titolo di esempio
Discussione dell'elaborato:
lo studente illustrera' al docente il contesto di utilizzo della mappa (es. lezione, uso personale) e l'argomento presentato
lo studente illustrera' al docente il contesto di utilizzo della mappa (es. lezione, uso personale) e l'argomento presentato. In caso di argomenti non inerenti all'informatica il docente verifichera' la conoscenza dei termini presentati nel glossario.
IN ENTRAMBI I CASI 1 E 2 IL DOCENTE VERIFICHERA' CHE LO STUDENTE ABBIA APPRESO LE CONOSCENZE DI BASE CHE CONSENTONO L'UTILIZZO DI SCRATCH
lo studente illustrera' l'attivita' (finalita', contesto, possibili utenti) e l'esempio al docente.