DIPARTIMENTO   DI   INFORMATICA
Università di Torino

Informatica applicata: Basi di Dati e Sperimentazioni (5 CFU)

Laurea in Scienze della Comunicazione - Sede di IVREA

Anno accademico: 2002-2003

Docente: Luca ROVERSI

Consulenza didattica:

Indice

Appelli d'esame

  • Venerdì 13 febbraio 2004, ore 9:30, Dipartimento di Informatica -- Torino. Ultimo appello tenuto da me su Informatica Avanzata -- Basi di Dati
  • Venerdì 9 gennaio 2004, ore 9:30, Dipartimento di Informatica -- Torino
  • Venerdì 7 novembre 2003, ore 9:30, Officina H -- Ivrea
  • Venerdì 12 settembre 2003, ore 9:30, Officina H -- Ivrea
  • Venerdì 4 luglio 2003, ore 9:30, Officina H -- Ivrea
  • Venerdì 20 giugno 2003, ore 9:30, Officina H -- Ivrea
  • Venerdì 6 giugno 2003, ore 9:30, Officina H -- Ivrea
  • Venerdì 11 aprile 2003, ore 9:30, Officina H -- Ivrea
  • Venerdì 14 febbraio 2003, ore 9:30, Officina H -- Ivrea
  • Lunedì 20 gennaio 2003, ore 9:30, Officina H -- Ivrea

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Obiettivi del corso

Il corso ha lo scopo di fornire gli strumenti metodologici di base per il progetto di semplici basi di dati.

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Prerequisiti

Contenuti del corso di Informatica di Base.

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Programma dettagliato del corso

  • Sistemi informativi
    Base di dati, nozioni di dato ed informazione, DBMS, architettura ANSI-SPARC'75, funzionalità di un DBMS, figura dell`amministratore di DBMS.
  • Progettazione concettuale:
    • schemi E-R: entità, attributi mono/multivalore, identificatori interni/esterni, relazioni n-arie e loro cardinalità, gerarchie;
    • assenza d'informazione e valore NULL;
    • metodologie di progettazione top-down, bottom-up e mista.
  • Progettazione logica:
    • DDL-SQL di InterBase6: datatypes, CREATE TABLE, vincoli intrarelazionali (NOT NULL, UNIQUE, PRIMARY KEY, DEFAULT), INSERT INTO TABLE, DROP TABLE, integrità referenziale, ALTER TABLE ADD CONSTRAINT,
    • algoritmo di massima per la traduzione di uno schema E-A in SQL (traduzione di relazioni (N,N),(1,N) e (1,1), entità con indentificatori interni ed esterni, gerarchie),
    • problemi di traduzione di vincoli d'integrità ciclici, istruzione COMMIT,
    • DML-SQL per interrogazioni semplici (proiezione/selezione su tabelle, ridenominazione degli attributi, alias (o copie) di tabelle, prodotti-cartesiani di tabelle),
    • DML-SQL per interrogazioni con l'operatore join.
  • InterBase6:
    • esempio di installazione di InterBase6 in ambiente Windows98,
    • accenni all'architettura client/server;
    • uso di IBConsole per:
      • connessione a server locale,
      • creazione di una base di dati,
      • commit delle transazioni;
    • uso della finestra I(nteractive)SQL,
    • uso dell'help on-line.
  • Microsoft Access2000:
    • uso dell'interfaccia

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Libri di testo e Data Base Manangement System

  • Testo consigliato:
    • P. Atzeni, S. Ceri, S. Paraboschi, R. Torlone
      "Basi di Dati: Modelli e linguaggi di interrogazione"
      McGraw-Hill
  • Testo alternativo, egualmente valido:
    • P. Atzeni, S. Ceri, S. Paraboschi, R. Torlone
      "Basi di Dati" (II edizione)
      McGraw-Hill
  • DBMS:
NOTA: Il testo consigliato è ampiamente sufficiente a coprire gli argomenti trattati nel corso. Il testo alternativo è una versione estesa del testo consigliato.

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Registro delle lezioni

  • 4 ottobre 2002
    Introduzione
    Sistemi informativi informatici
    • Sistemi informativi: alcuni esempi, e definizione formale.
    • Sistemi informatici: base di dati, nozioni di dato ed informazione, DBMS, architettura ANSI-SPARC'75, funzionalità di un DBMS, figura dell`amministratore di DBMS.
    Capitoli del testo: 1.1, 1.2, 1 (leggere bene).

    Introduzione alla progettazione concettuale
    Esempi informali di progettazione di schemi E-R (entity relationship) con l'introduzione delle nozioni:

    • entità (per rappresentare insiemi di oggetti reali),
    • attributo (usato come astrazione per la rappresentazione degli insiemi di oggetti reali in termini di tabelle, le quali sono state introdotte come prodotto cartesiano dei valori degli attributi)
    • identificatore (usato come insieme di valori isomorfi all'insieme entità da identificare),
    • relazioni (come strumento per associazioni tra entità degli insiemi reali).
    Capitoli del testo: 1.3 (leggere), 1.3.1 (leggere), 6.1 (leggere), 6.2 (studiare), 6.3 (leggere bene), 7.2 (leggere).
  • 11 ottobre 2002
    Relazioni insiemistiche
    Linguaggio Entità -Associazione
    • nozioni intuitive di sintassi e semantica,
    • entità,
    • relazioni n-arie: commenti ed esempi su relazioni binarie e ternarie, relazioni ricorsive e ruoli, proprietà di riflessività e antisimmetricità, espressività alternative di relazioni con diverso grado tra le stesse entità, cardinalità delle relazioni, obligatorietà delle occorrenze, esempi di costruzione delle relazioni tra valori degli attributi rilevanti delle entità coinvolte
    • gerarchie: uso per classificazione totale/parziale/sovrapposta/esclusiva.
    Capitoli del testo: 6.1 (leggere), 6.2 (studiare), 6.3 (leggere bene), 7.2 (leggere).
  • 25 ottobre 2002
    Linguaggio Entità -Associazione (II puntata)
    • cardinalità degli attributi,
    • differenza tra un attributo con cardinalità multipla e un`entità,
    • identificatori singoli, multipli, composti ed esterni,
    • assenza d'informazione, valore NULL, relazione tra l'assenza d'informazione e l'obbligatorietà dei valori degli attributi che compongono gli identificatori,
    Testi di esercizi di progettazione Capitoli del testo: 6.1 (leggere), 6.2 (studiare), 6.3 (leggere bene), 6.4 (per i più curiosi), 7.2 (leggere).
  • 15 novembre 2002
    Metodologie di progettazione concettuale
    • Criteri di trasformazione delle specifiche in concetti E-A
    • Strategie di sviluppo di uno schema E-A

    Capitoli del testo: 7.1 (leggere bene), 7.2 (studiare), 7.3 (leggere), 7.4 (leggere), 7.5 (leggere), 7.6 (studiare).

    Progettazione logica

    • Introduzione degli obiettivi e schemi E-A di riferimento per gli esempi.
    • Traduzione di entità E-A in DDL-SQL di InterBase6 e dettagli SQL per creazione/popolamento/alterazione/modifica/cancellazione tabelle (datatypes, CREATE/DROP TABLE, INSERT INTO TABLE, vincoli intrarelazionali: NOT NULL, UNIQUE, PRIMARY KEY, DEFAULT, CHECK).
    Capitoli del testo: 8.1 -- 8.2 (saltare o leggere per cultura generale), 8.3 (studiare bene tutti i sottoparagrafi), 4 (leggere introduzione), 4.1 (leggere), 4.1.1 (leggere), 4.1.3 (leggere), 4.1.5 (leggere), 4.1.6 (leggere), 4.1.8 (leggere), 4.3.1 (leggere), 4.4.1 (leggere).

    Un possibile approfondimento è il manuale "Language Reference" di InterBase6: CREATE TABLE pag.72, INSERT INTO TABLE pag. 127. DROP TABLE pag.110, per DEFAULT e FOREIGN KEY vedere CREATE TABLE, ALTER TABLE pag.28

  • 22 novembre 2002
    Introduzione al DBMS Interbase in laboratorio:
    • motivazioni per l'uso
    • architettura client/server
    • descrizione delle risorse di laboratorio (vnc viewer e server, repository manuali e software)
    • installazione e configurazione del DBMS InterBase (registrazione server locale, creazione di un database)
    • creare script con il testo per la definizione di tabelle SQL InterBase6
    • interpretare gli script tramite IBconsole
    • verificare l'avvenuta interpretazione, tramite IBconsole
    • documentazione on-line di IBconsole
    Possibili approfondimenti sono: capitoli 2 e 4 del manuale "Operations Guide" di InterBase6 per il COMMIT di transazioni interattive con IBConsole, e pag 28 del manuale "Language Reference" di InterBase6 per ALTER TABLE.

    Traduzione di schemi concettuali in schemi logici

    • integrità referenziale e comandi FOREIGN KEY, ALTER TABLE ADD CONSTRAINT;
    • relazioni (N,N)

    Capitoli del testo: 8.3 (studiare), 8.3.1 (studiare), 4.1.7 (leggere bene), 4.1.8 (leggere bene).

  • 29 novembre 2002
    Traduzione di schemi concettuali in schemi logici:
    • relazioni (1,N) e (1,1);
    • algoritmo di massima;
    • osservazioni sull'ordine di popolamento delle tabelle imposto dai vincoli interrelazionali.

    Capitoli del testo: 8.3.2 (studiare), 8.3.4 (studiare), 8.3.3 (studiare), 8.3.5 (studiare).

    Esercitazioni.

    • Traduzione degli schemi E-A Prenotazione esami e Cicli di lavorazione
    • Proposte di esercizi
    • Sorgenti SQL che propongono soluzioni agli esercizi dei due punti precedenti.

  • 6 dicembre 2002
    Traduzione di schemi concettuali in schemi logici:
    • associazioni che creano dipendenze cicliche
    • ALTER TABLE per la traduzione di dipendenze cicliche
    • accenno all'uso di Update table SET...

    Interrogazioni semplici (Sorgente SQL con esempi)

    • proiezione su tabelle,
    • ridenominazione dei nomi dei campi,
    • generazione di copie di tabelle (alias),
    • prodotti-cartesiani tra tabelle,
    • selezione su tabelle: uso della clausola WHERE, con operatori AND, OR, <>, =, >=, <=.

    Capitoli del testo: 4.2, 4.2.1 (studiare), 4.2.2 (studiare, SALTANDO sia l'interpretazione algebrica (pag.113), che i join interni ed esterni (pag. 115 -- 118)).

    Interrogazioni "complesse" I: prodotti cartesiani e join (Sorgenti SQL con esempi)

    Capitoli del testo: 4.2.2 (studiare join interni, a pag. 115)

    Proposte di interrogazioni per gli schemi logici di riferimento.

    Esercitazione in laboratorio.

  • 13 dicembre 2002

    Interrogazioni "complesse" II: annidate e con operatori aggregati e di aggregazione (Lucidi)

    • Sorgenti SQL dello schema logico di riferimento "Azienda".
    • Sorgenti SQL delle interrogazioni sullo schema logico di riferimento "Azienda", discusse a lezione.

    Capitoli del testo: 4.2.2 (studiare join interni, a pag. 115)

    Esercitazione in laboratorio.

  • 20 dicembre 2002

    Definizione dei dettagli sulle modalità d'esame.

    Esercitazione in laboratorio.

  • 10 gennaio 2003
    Costruire una base di dati con Microsoft Access.

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    Modalità d'esame

    L'esame consiste di due parti.

    • realizzazione o di uno dei sistemi informativi, descritti nei testi d'esame, o di un sistema informativo a piacere, la cui progettazione concettuale produca uno schema E-A in cui la somma del numero di entità e di relazioni sia almeno 9.
      Occorre attenersi alla metodologia progettuale, sviluppata nel corso. Il programma ne dettaglia i contenuti. Brevemente, la metodologia si compone delle fasi di progettazione concettuale e di progettazione logica. La progettazione logica può essere sviluppata sia prendendo come riferimento il DBMS InterBase6, sia una qualsiasi versione del DBMS Microsoft Access.
    • discussione orale che trae spunto dai risultati della prima parte. Quindi, la fase realizzativa del sistema informativo è una componente dell'esame propedeutica e non facoltativa per l'orale.
    Proprietà di linguaggio, precisione espositiva, rielaborazione personale saranno aspetti apprezzati della preparazione, verificati durante la discussione orale.
    Aspetti irrinunciabili della preparazione sono: capacità di lettura di uno schema E-A, e capacità di impostazione di una interrogazione in SQL, che coinvolga un paio di tabelle.
    La realizzazione del sistema informativo può essere sviluppata in gruppi di, al massimo, due componenti.

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