--------------------------------------------------------------- Microsoft Access - Tabelle e relazioni --------------------------------------------------------------- 1 - Aprire Microsoft Access. 2 - Creare un nuovo database. Salvare il file nella cartella personale. 3 - Creare una nuova tabella Studenti con i seguenti attributi: Nome Tipo --------------------------- Matricola Testo Cognome Testo Nome Testo 4 - Impostare l'attributo Matricola come chiave primaria. 5 - Inserire le informazioni seguenti nella tabella Studenti: Matricola Cognome Nome --------------------------------------- 456 Bravetti Marco 321 Bernardo Mario 123 La Torre Silvia 789 Ribaudo Carla 6 - Creare un'altra tabella Esami con i seguenti attrbuti: Codice Tipo --------------------------- Numero Testo Corso Testo 7 - Impostare l'attributo Numero come chiave primaria. 8 - Inserire le informazioni seguenti nella tabella Esami: Codice Corso --------------------------- 123 Informatica 321 Psicologia 456 Sociologia 9 - Impostare una relazione uno a uno tra l'attributo Matricola della tabella Studenti e l'attributo Codice della tabella Esami. 10 - Aprire la tabelle Esami in visualizzazione foglio dati e usare i quadratini a sinistra per visualizzare le informazione correlate dell'altra tabella. 11 - Eliminare la relazione tra le tabelle Studenti e Esami. 12 - Cambiare la chiave primaria della tabella Esami al attributo Corso. 13 - Aggiungere la riga seguente alla tabella Esami: Codice Corso ---------------------------- 123 Biologia 14 - Impostare una relazione uno a molti tra l'attributo Matricola della tabella Studenti e l'attributo Numero della tabella Esami. Applicare integrità referenziale alla relazione. 15 - Aprire le tabelle Studenti o Esami in visualizzazione foglio dati. Si nota la differenza tra la nuova tabella Esami e la versione della tabella visualizzata in punto 10. 16 - Provare aggiungere la riga seguente alla tabella Esami: Codice Corso ---------------------------- 777 Agraria Che cos'è succede? Perché? 17 - Chiudere il programma. ---------------------------------------------------------------